Jesteś tu: ZSR CKP ›› Internat » Nabór do Internatu 2019/2020
|
Projekt Rozbudowa i modernizacja bazy kształcenia zawodowego w Zespole Szkół Rolniczych w Białymstoku |
|
Stypendia |
|
|
Aktualności |
|
|
Kursy i szkolenia |
|
|
O projekcie |
|
|
Zamówienia publiczne |
|
|
Projekt Do Hiszpanii po wiedzę i umiejętności - kontynuacja |
|
|
Aktualności |
|
|
O projekcie |
|
|
Rekrutacja |
|
|
Pliki do pobrania |
|
|
|
Projekt - Podniesienie jakości kształcenia |
|
|
Projekt - Do Hiszpanii po wiedzę i umiejętności |
|
|
Historia szkoły |
|
|
Baza szkoły |
|
|
Wspomnienia absolwentów |
|
|
Znani absolwenci |
|
|
Doradztwo zawodowe |
|
|
Biblioteka szkolna |
|
|
Złota księga |
|
|
Olimpijczycy |
|
|
Comenius |
|
|
Koło fotograficzne |
|
|
Plan Rozwoju Szkoły |
|
|
Rekrutacja do Technikum Nr 4 |
|
|
Rekrutacja do XVII Liceum Ogólnokształcącego |
|
|
Rekrutacja - pliki do pobrania |
|
|
Zgłoś kandydaturę |
|
|
Dyrekcja |
|
|
Nauczyciele |
|
|
Szkolny zestaw programów nauczania |
|
|
Plan zajęć nauczycieli xls |
|
|
Regulamin praktycznej nauki zawodu |
|
|
Plan lekcji |
|
|
Rozkład dzwonków |
|
|
Tu uzyskasz pomoc |
|
|
Kształcenie |
|
|
Podręczniki |
|
|
Dodatkowe dni wolne |
|
|
Wolontariat |
|
|
Samorząd Uczniowski |
|
|
Regulamin praktycznej nauki zawodu |
|
|
Programy Nauczania |
|
|
Matura 2020 |
|
|
Egzamin zawodowy 2020 |
|
|
Kurs Kwalifikacyjny |
|
|
Informacje |
|
|
Kurs kwalifikacyjny ROL04 |
|
|
Kurs kwalifikacyjny RL16 |
|
|
Rada Rodziców |
|
|
Spotkania z Rodzicami |
|
|
Aktualne przetargi |
|
|
Zakończone przetargi |
|
|
Plan zamówień publicznych |
|
|
Kadra Trenerska |
|
|
Zawody Sportowe |
|
|
Rekordy szkoły |
|
|
Osiągnięcia |
|
|
Skład zespołu |
|
|
Co to jest S.O.S.? |
|
|
Zawody i Obozy Sportowe |
| Dziennik elektroniczny |
|
| MOL NET+ |
| Platforma e-learningowa |
|
| Media społecznościowe |
|
| Programy | |
|
|
|
|
|
|
Lista osób przyjętych do Internatu w roku szkolnym 2019/2020
Pytania proszę kierować na adres email: ezajkowska@zsrckp.pl
Dziś jest:
Imieniny obchodzą:
|
| Szkołę wspierają: |
|
|
|
|
|
 |
| |
|